Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Karen Leon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo de la clase: Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos para establecer regularidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


Problema interdisciplinario: MEDIOS.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar el tema y el problema interdisciplinario a los alumnos.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.
    c. Motivar a los alumnos a indagar y registrar sus hallazgos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.
    b. Explicarles que deberán investigar con personas de la comunidad o medios de información (internet, libros, revistas, etc.) sobre fenómenos naturales que ocurren durante cada mes del año.
    c. Proporcionar a cada grupo una hoja de registro donde deberán anotar los fenómenos naturales encontrados.
    d. Brindar tiempo para que los alumnos realicen su investigación y registren sus hallazgos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.
    b. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las regularidades encontradas en los fenómenos naturales.
    c. Resaltar la importancia de indagar y registrar la información para establecer regularidades.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará el grado de participación e interacción de los alumnos durante la investigación y el intercambio de información.



  2. Registro de hall