Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Drogadicción

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la drogadicción y sus consecuencias en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre las drogas y sus efectos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y explicar cómo se relaciona con la problemática de la drogadicción.


• Mostrar diferentes ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales relacionadas con la drogadicción.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos identifiquen las características de cada función ejemplificada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus hallazgos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las relaciones proporcionales y no proporcionales para analizar situaciones relacionadas con la drogadicción.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las diferentes sustancias adictivas y sus efectos en el organismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recapitulación en la que los alumnos asocien cada sustancia adictiva con su efecto en el organismo.

Desarrollo:

• Explicar cómo se puede representar una función de manera tabular y gráfica.


• Mostrar ejemplos de tablas y gráficas relacionadas con el consumo de drogas.


• Trabajar en grupos para que los alumnos re