La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos: Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre lo que significa pertenecer a una familia y qué saben sobre las diferentes formas en que se conforman las familias.

  
  



• Planteamiento del problema: Plantear el problema principal que se abordará durante las tres sesiones: "Queremos conocer las diferentes tradiciones de las familias del salón. ¿Cómo podemos hacerlo?"

  
  



• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre las diferentes tradiciones de las familias del salón. Cada grupo deberá entrevistar a los miembros de una familia y recopilar información sobre sus tradiciones.

  
  



• Cierre de la sesión: Cada grupo presentará brevemente la información recopilada y se generarán preguntas para reflexionar sobre la diversidad de las familias en la comunidad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Compartir con los alumnos un cuento o libro que trate sobre la diversidad de las familias y la importancia de la convivencia. Dura