Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Entregar a cada alumno una muestra de dos productos de uso cotidiano (por ejemplo, un jabón líquido y un detergente en polvo) y pedirles que los comparen y elijan cuál creen que es más efectivo y por qué.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre la importancia de la concentración en la efectividad de los productos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar los conceptos básicos sobre concentración de sustancias en mezclas.


• Realizar una actividad experimental: Preparar distintas mezclas de agua y azúcar con diferentes concentraciones y observar cuál se disuelve más rápido.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión de los resultados y la relación con la efectividad de los productos.

Sesión 2:

• Presentar ejemplos de productos de uso cotidiano y sus diferentes concentraciones.


• Realizar una actividad práctica: Los alumnos investigarán la concentración de un producto específico (elegido previamente) y analizarán su efectividad en comparación con otros productos de diferente concentración.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la relación entre la concentración y la efectividad del producto.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en equipos: Los alumnos buscarán información sobre la concentración de sustancia