Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

LUZ UGALDE
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase 1: Introducción a los textos instructivos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y en la participación en juegos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de ejemplos de textos instructivos, como un instructivo para armar un rompecabezas o para jugar a las sillas musicales.

    • Explicación y reflexión sobre el vocabulario utilizado en los instructivos, como verbos en infinitivo o en imperativo y términos secuenciales.

    • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y subrayar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales en los ejemplos proporcionados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Revisión de las respuestas de la actividad práctica.

    • Reflexión final sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos.




Clase 2: Producción de textos instructivos (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de redacción de instrucciones y términos secuenciales en los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del objetivo de la clase anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación de la estructura de un texto instructivo: introducción, materiales necesarios, pasos o instrucciones y conclusión.

    • Actividad práctica: los alumnos deberán redactar un instructivo sencillo para realizar una actividad escolar de su elección, como hacer una manualidad o jugar a algún juego tradicional.

    • Apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Algunos alum