Los números en situaciones cotidianas y su relación con la salud

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en situaciones cotidianas y su relación con la salud

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Los números en situaciones cotidianas y su relación con la salud.


• Explicación de los objetivos de la secuencia didáctica.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere contar o comparar cantidades y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

Sesión 2: Identificación y clasificación de situaciones cotidianas (45 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos deben identificar y clasificar situaciones cotidianas donde se requiere contar o comparar cantidades relacionadas con la salud, como por ejemplo, contar frutas, comparar tamaños de alimentos, etc.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir sus hallazgos.


• Plenaria para que cada grupo exponga sus conclusiones.

Sesión 3: Resolución de situaciones cotidianas (45 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos deben resolver situaciones cotidianas donde se requiere contar o comparar cantidades relacionadas con la salud.


• Se proporcionarán situaciones a los alumnos, como por ejemplo, repartir una cantidad de frutas entre varios personajes, comparar el tamaño de dos alimentos, etc.


• Trabajo en grupos pequeños para e