Introducción a los textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es un texto instructivo.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los posibles usos y características de los textos instructivos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, guías para jugar un juego, etc.


• Analizar en conjunto las características de cada texto instructivo: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos de un instructivo en cada ejemplo presentado.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos instructivos en nuestra vida diaria y en las actividades escolares.


• Hacer una retroalimentación final sobre los conceptos trabajados durante la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará si los alumnos lograron identificar correctamente los elementos de un instructivo en la actividad realizada durante el desarrollo de la clase.

2. Observación participante:

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y las discusiones grupales, así como su capacidad para reflexionar sobre la función y características de los textos instructivos.