Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Introducción al problema: Comparar y contrastar la concentración de sustancias en diferentes productos de uso cotidiano, identificando las similitudes y diferencias.


• Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan las mezclas en la vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad experimental: Realizar una demostración práctica de la separación de una mezcla heterogénea utilizando el método de filtración.


• Análisis y discusión de resultados: Identificar las propiedades físicas de las sustancias involucradas en la mezcla y cómo facilitaron su separación.

Sesión 2:

• Actividad experimental: Realizar una actividad de laboratorio en la que los alumnos utilicen el método de evaporación para separar una mezcla homogénea.


• Reflexión y discusión: Analizar las diferencias entre la separación de una mezcla homogénea y una heterogénea, y cómo se utilizan en diferentes