Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

SESIÓN 1:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Duración: 45 minutos
Objetivo PDA: Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos se saluden y realicen algunas acciones coordinadas.
   b. Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad lingüística en México a través de una breve explicación y ejemplos de palabras y expresiones de diferentes lenguas originarias.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Investigación en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles diferentes lenguas originarias de México. Cada grupo deberá investigar en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la lengua asignada, su ubicación geográfica, características fonéticas y elementos culturales relacionados.
   b. Elaboración de material: Cada grupo deberá elaborar un breve folleto o cartel con la información recopilada para compartir con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su folleto o cartel al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes de la lengua investigada.
   b. Reflexión y retroalimentación: Promover una reflexión en clase sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en México, así como la influencia de las lenguas originarias en el español actual.

   
   

SESIÓN 2:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México (continuación)
Duración: 45 minutos
Objetivo PDA: Investiga en fuentes impresas y/o elec