Estilos de vida activos y saludables

Fabián
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: Primaria 1º


Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de consumo de comida chatarra en los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables

  • Discusión en grupo sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable

  • Realización de una lluvia de ideas de actividades físicas que los alumnos pueden realizar para mantenerse activos

  • Organización de grupos de trabajo para investigar sobre diferentes juegos y actividades físicas

  • Asignación de tareas a los grupos para la próxima sesión


Sesión 2:



  • Presentación de los juegos y actividades físicas investigados por los grupos

  • Demostración y explicación de cómo se juegan los juegos

  • Práctica de los juegos en el aula

  • Reflexión sobre los beneficios de cada juego para la salud

  • Asignación de tareas a los grupos para la próxima sesión


Sesión 3:



  • Continuación de la práctica de los juegos

  • Introducción del problema del consumo de comida chatarra en los alumnos

  • Discusión en grupo sobre los efectos negativos de la comida chatarra en la salud

  • Lectura de cuentos o historias relacionadas con la importancia de una alimentación saludable

  • Actividad de escritura donde los alumnos deben escribir una breve historia que promueva una alimentación saludable


Sesión 4:



  • Presentación de las historias escritas por los alumnos

  • Reflexión en grupo sobre los mensajes transmitidos en las historias y su importancia para mante