Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: La falta de iluminación por las tardes-noches dentro y fuera de la escuela.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a definir al final de la planeación)

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente el azar en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: La falta de iluminación por las tardes-noches dentro y fuera de la escuela.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la relación entre la falta de iluminación y los eventos de azar.


• Recopilación de datos: Cada grupo deberá recopilar datos sobre la falta de iluminación en diferentes áreas de la escuela y en el entorno cercano.


• Análisis de datos: Los grupos analizarán los datos recopilados y buscarán patrones o regularidades relacionadas con eventos de azar y la falta de iluminación.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre la falta de iluminación y los eventos de azar.


• Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de tener una buena iluminación para evitar eventos de azar negativos.


• Tarea: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de eventos de azar en su entorno y analizar cómo la falta de ilum