Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

ErandyBeltran Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


PDA (Propósito de aprendizaje): Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto para mejorar la escuela y la comunidad utilizando diferentes expresiones artísticas.

  • Análisis de las costumbres y tradiciones de la localidad: Realizar una lluvia de ideas para conocer las costumbres y tradiciones más destacadas de la localidad y cómo afectan la asistencia regular de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de las tradiciones y su relación con la escuela y la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación de las problemáticas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemáticas relacionadas con la asistencia escolar y las tradiciones de la localidad. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su problemática asignada.

  • Diseño de propuestas: Cada grupo deberá diseñar una propuesta con intención artística para mejorar la problemática asignada, utilizando los distintos lenguajes artísticos mencionados en el PDA.


Sesión 3:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase, explicando cómo utilizarán los distintos lenguajes artísticos para abordar la problemática y destacar aspect