Cuidado de la salud personal y colectiva

Estrella Del Rocio Macias Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares y tomar acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje servicio (APS)


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud e higiene?

    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones de cuidado de la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video o imágenes sobre la importancia del cuidado de la salud y la higiene personal.

    • Conversación dirigida sobre las imágenes o el video, resaltando la importancia de mantenerse limpios y saludables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las acciones mencionadas y posibles acuerdos para el cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Registro de los acuerdos en un cartel visible en el aula.




Sesión 2: Higiene personal



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de los acuerdos realizados en la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué acciones de higiene personal podemos llevar a cabo para cuidar nuestra salud?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las acciones de higiene personal básicas: lavado de manos, cepillado de dientes, lavado del cuerpo, entre otros.

    • Demostración práctica de cada acción de higiene personal con la participación de los alumnos.

    • Práctica de las acciones de higiene personal de forma individual.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de mantener una buena higiene personal para c