Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 4º:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando que van a aprender sobre lenguajes artísticos y manifestaciones culturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre manifestaciones culturales de otros lugares.

Desarrollo:

• Mostrar una presentación de diapositivas con fotografías de manifestaciones culturales de diferentes partes del mundo.


• Facilitar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales de su comunidad y las de otros lugares.


• Pedir a los alumnos que tomen notas o dibujen las manifestaciones culturales que más les llamen la atención.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus notas o dibujos con el resto de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones a las que llegaron y cómo se sienten al conocer manifestaciones culturales de otros lugares.


• Asignar como tarea que los alumnos elijan una manifestación cultural de su comunidad y realicen una fotografía o dibujo comentado, o bien, un escrito sobre ella.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Revisar las tareas