Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Luis Pablo Herrera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la pubertad y los cambios en el cuerpo humano durante esta etapa.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la pubertad.

    • Mostrar imágenes de niños y niñas de diferentes edades y preguntar a los alumnos si notan alguna diferencia entre ellos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre la pubertad y sus cambios físicos.

    • Mostrar imágenes y explicar los caracteres sexuales primarios y secundarios en los hombres y las mujeres.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, dibujen y nombren los caracteres sexuales primarios y secundarios de un niño y una niña.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los cambios que ocurren en la pubertad en el cuerpo de los adolescentes.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Analizar y comparar los cambios que ocurren en el cuerpo de niños y niñas durante la pubertad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre los cambios que ocurren en el cuerpo de los adolescentes durante la pubertad.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos, en grupos, compartan sus investigaciones y elaboren una lista de los cambios que ocurren en el cuerpo de los adolescentes.