La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Disciplina escolar en los alumnos de nuestra escuela secundaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de conocimientos previos (10 minutos)

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los estudiantes y las situaciones en las que las utilizan.

Sesión 2: Investigación y reflexión (15 minutos)

• Distribución de materiales de investigación (libros, internet, etc.) sobre la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Los estudiantes deberán investigar y reflexionar sobre las variantes lingüísticas presentes en su entorno, cómo influyen en su comunicación y cómo se valoran culturalmente.

Sesión 3: Presentación de los hallazgos (15 minutos)

• Los estudiantes deberán presentar los resultados de su investigación de manera individual o en pequeños grupos.


• Cada presentación deberá incluir ejemplos concretos de variantes lingüísticas y situaciones en las que se utilizan.

Sesión 4: Debate y análisis crítico (20 minutos)

• Se realizará un debate sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas y variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Los estudiantes deberán argumentar y analizar críticamente los diferentes puntos de vista presentados.

Sesión 5: Acciones comunitarias (25 minutos