Comprensión y producción de textos expositivos relacionados con la importancia de los hábitos de higiene en la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos relacionados con la importancia de los hábitos de higiene en la escuela.

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la actividad y del tema a trabajar.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene en la escuela y su importancia.


• Introducción al concepto de texto expositivo y sus características.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo sobre los hábitos de higiene en la escuela.


• Análisis y discusión del texto: Identificar el problema planteado y las soluciones propuestas.


• Actividad individual: Elaborar un mapa conceptual sobre los efectos de no tener hábitos de higiene en la escuela.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos: Buscar información sobre los efectos de no tener hábitos de higiene en la escuela.


• Elaboración de una lista con los efectos encontrados.


• Comparación-contraste: Identificar similitudes y diferencias entre los efectos encontrados.


• Actividad grupal: Elaborar un cartel informativo sobre los efectos de no tener hábitos de higiene en la escuela.

Sesión 3:

• Revisión del cartel elaborado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de causa-consecuencia en los textos expositivos.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente una situación relacionada con la falta de hábitos de higiene y sus consecuencias.


• Discusión del texto: Identificar las causas y l