Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

ErandyBeltran Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Las costumbres y tradiciones de la localidad permean la asistencia regular de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre aspectos valiosos de la escuela y la comunidad.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad.

  • Investigación inicial: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos aspectos para investigar sobre la escuela y la comunidad.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y compartir con el resto de la clase.

  • Reflexión: Promover una discusión sobre los aspectos destacados y posibles mejoras que podrían realizarse en base a la investigación.


Sesión 3:



  • Taller de expresión artística: En base a los aspectos destacados, los alumnos deberán seleccionar un lenguaje artístico (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico) para representar sus propuestas.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos deberán organizarse en grupos y comenzar a trabajar en la creación de sus producciones artísticas.


Sesión 4:



  • Ensayo y práctica: Los grupos deberán ensayar y practicar sus produccio