Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Bladimir Martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Sesión 1: Introducción al tema y observación de animales en su entorno natural
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de las interacciones entre plantas, animales y su entorno natural, así como observarán y describirán diferentes animales y su relación con el lugar donde viven.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Conversar con los alumnos acerca de la importancia de los animales en el entorno natural.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de animales que conocen y su alimentación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Salida al exterior (patio de la escuela o parque cercano) para observar diferentes animales.

    • Los alumnos deberán registrar en una libreta de apuntes el nombre del animal, su alimentación y el lugar donde viven.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Compartir en clase las observaciones realizadas.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer la alimentación y el lugar donde viven los animales.




Sesión 2: Clasificación de animales según su alimentación
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y clasificarán animales según su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo observado en la sesión anterior y repasar la importancia de la alimentación de los animales.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Entregar a cada alumno una ficha con imágenes de diferentes animales.

    • Los alumnos deberán clasificar los animales según su tipo de alimentación, pegando las imágenes en tres columnas con los titulos: herbívoros, carnívoros y omnívoros.