Exploración del entorno natural y sociocultural

ANTONIO SALAZAR
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Exploración del entorno natural y sociocultural



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Distinguir, describir y registrar las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación: presentar a los estudiantes una imagen del entorno natural y preguntarles qué características pueden observar en ella.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: explicar a los estudiantes que van a aprender sobre las características del entorno natural y sociocultural.

    • Observación y descripción: mostrar imágenes de diferentes entornos naturales y pedir a los estudiantes que observen y describan las características que pueden identificar en ellas.

    • Registro: proporcionar a los estudiantes hojas de registro para que dibujen y escriban las características que observaron en las imágenes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir registros: invitar a algunos estudiantes a mostrar y describir sus registros ante el grupo.

    • Reflexión: preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre las características del entorno natural y sociocultural.




SESIÓN 2: Indagación sobre las lenguas nativas del Valle de México



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre la discriminación y el clasismo hacia las lenguas nativas del Valle de México.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio: hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre las características del entorno natural y sociocultural.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Diálogo sobre las lenguas nativas: generar una conversación en la que los estudiantes compartan sus conocimientos y