Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Emmanuel López
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la expresión artística de sus vivencias y emociones relacionadas con su comunidad.

  • Motivación: Proyectar imágenes de obras de arte que representen vínculos comunitarios y emociones. Preguntar a los alumnos qué sienten al observarlas y qué relación pueden establecer con su propia vida.


Desarrollo:



  • Explicación de los géneros artísticos a utilizar: Pintura, escultura o fotografía.

  • Actividad 1: Los alumnos deberán realizar un collage con imágenes que simbolicen sus vínculos con la comunidad. Para ello, podrán traer revistas, periódicos, fotografías u otros materiales impresos para realizar la composición visual.

  • Actividad 2: Los alumnos deberán describir en una hoja aparte las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que evocan las imágenes seleccionadas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: Cada alumno compartirá su collage y describirá las emociones y vínculos que representa.

  • Asignación de deberes: Los alumnos deberán investigar sobre artistas locales que hayan representado la comunidad en sus obras.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio de lo realizado en la sesión anterior.

  • Presentación de artistas locales: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre artistas locales que hayan representado la comunidad en sus obras.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Los alumnos deberán seleccionar un artista local y analizar una de sus obras relacionadas con la comunidad. De