Alimentación saludable

Tania Martinez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que su alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Objetivo: Comprender que la alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en la comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y otros países.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Tema transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y las costumbres de alimentación de los alumnos y sus familias.

  • Lectura de un cuento corto sobre alimentación saludable.

  • Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos describan su comida favorita y por qué consideran que es saludable.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Proyección de imágenes de diferentes regiones del país y otros países, mostrando los alimentos típicos y las costumbres de alimentación de cada lugar.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre la alimentación en una región específica del país o un país extranjero.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de posters o presentaciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Conversación en grupo sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Proyección de videos informativos sobre los efectos negativos de estos alimentos en la salud.

  • Realización de una actividad de debate en la que los