Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Problema: Alumnos que no tienen nociones de las civilizaciones antiguas o de los indicios de las culturas históricas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué similitudes y diferencias existen entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya conocen sobre las culturas antiguas y los indicios de las civilizaciones.


• Motivación para generar interés en el tema: Proyección de imágenes y videos cortos sobre diferentes culturas antiguas y su desarrollo.

Fase 2: Desarrollo

• División de la clase en grupos pequeños y asignación de una cultura antigua específica para investigar y analizar.


• Los grupos deberán buscar información sobre la cultura asignada, su ubicación geográfica, características, organización social, economía, religión, entre otros aspectos relevantes.


• Cada grupo deberá generar un mapa conceptual o una línea de tiempo que muestre los puntos más importantes de la cultura que investigaron.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con la clase y se generará un debate para identificar las semejanzas y diferencias entre las diferentes culturas estudiadas.

Fase 3: Cierre

• Reflexión final sobre el tema: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión individual sobre lo aprendido y las conclusiones obt