Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
SEIDY VIANNEY IBARRA
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentación del concepto de biodiversidad y su importancia.
- Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de especies que existen en la localidad.
- Discusión en grupos: analizar y debatir sobre la importancia de preservar la biodiversidad y los problemas que podrían surgir si no se valora.
Sesión 2:
- Presentación de caso problemático: contaminación en la comunidad.
- Análisis de caso: los alumnos deberán investigar y analizar cómo la contaminación afecta a la biodiversidad local.
- Discusión en grupos: debatir sobre las posibles soluciones y acciones sustentables para reducir la contaminación.
Sesión 3:
- Investigación y análisis: los alumnos deberán investigar sobre las acciones sustentables que se están llevando a cabo en México y en el mundo para preservar la biodiversidad.
- Actividad práctica: realizar una lista de acciones que podrían implementarse en la comunidad para proteger la biodiversidad.
Sesión 4:
- Presentación de resultados: los grupos deberán exponer sus hallazgos y propuestas de acciones sustentables.
- Discusión en clase: fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las propuestas presentadas.
Sesión 5:
- Reflexión final: los alumnos deberán escribir un ensayo sobre