Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

SEIDY VIANNEY IBARRA
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de especies que existen en la localidad.

  • Discusión en grupos: analizar y debatir sobre la importancia de preservar la biodiversidad y los problemas que podrían surgir si no se valora.


Sesión 2:



  • Presentación de caso problemático: contaminación en la comunidad.

  • Análisis de caso: los alumnos deberán investigar y analizar cómo la contaminación afecta a la biodiversidad local.

  • Discusión en grupos: debatir sobre las posibles soluciones y acciones sustentables para reducir la contaminación.


Sesión 3:



  • Investigación y análisis: los alumnos deberán investigar sobre las acciones sustentables que se están llevando a cabo en México y en el mundo para preservar la biodiversidad.

  • Actividad práctica: realizar una lista de acciones que podrían implementarse en la comunidad para proteger la biodiversidad.


Sesión 4:



  • Presentación de resultados: los grupos deberán exponer sus hallazgos y propuestas de acciones sustentables.

  • Discusión en clase: fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las propuestas presentadas.


Sesión 5:



  • Reflexión final: los alumnos deberán escribir un ensayo sobre