La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de atención y seguimiento de las actividades escolares de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que se pueden identificar en la sociedad y en la vida cotidiana a partir de la conquista.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles para investigar diferentes aspectos de los cambios generados por la conquista (sociales, económicos, culturales, etc.).


• Investigación en fuentes primarias y secundarias para recopilar información sobre los cambios identificados.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y elaboración de una lista de cambios generados por la conquista.


• Reflexión sobre la importancia de comprender estos cambios para entender la historia de nuestro país.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre los cambios generados por la conquista.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se manifestaron estos cambios en la vida cotidiana de las personas?

Desarrollo:

• Análisis de fuentes primarias y secundarias que ilustren la vida cotidiana de las personas antes y después de la