Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Consecuencias del dopaje en el deporte

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de observación de desempeño en los juegos y actividades realizadas.


2. Cuestionario de reflexión sobre el tema de dopaje y sus consecuencias en el deporte.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del objetivo de la clase y del tema a abordar.


• Breve explicación sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos y deportes.

Desarrollo:

• Se forman equipos de juego.


• Se realiza un juego de estrategia en el que los alumnos deberán utilizar diferentes tácticas para ganar.


• Se fomenta la reflexión sobre las estrategias utilizadas por cada equipo y se promueve la discusión sobre su efectividad.

Cierre:

• Se realiza una ronda de preguntas y respuestas respecto al juego y las estrategias utilizadas.


• Se enfatiza la importancia de analizar las estrategias utilizadas y buscar formas de mejorarlas.


• Se asigna una tarea investigativa sobre las consecuencias del dopaje en el deporte.

Sesión 2:
Inicio:

• Calentamiento físico.


• Repaso del objetivo y del tema de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea investigativa sobre el dopaje en el deporte.

Desarrollo:

• Se realiza una actividad de reflexión en grupo sobre las consecuencias ne