Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Emmanuel López
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo para la salud personal
Objetivo específico: Identificar situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud personal.
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas de situaciones y comportamientos que pueden poner en riesgo la salud personal.

  3. Crear una lista colaborativa de situaciones de riesgo y comportamientos inadecuados.

  4. Realizar una dramatización de algunas de las situaciones identificadas.

  5. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias negativas de esas acciones en la salud personal.


Sesión 2:
Tema: Promoción de acciones orientadas a los cuidados personales
Objetivo específico: Promover acciones que contribuyan a la mejora y conservación de la salud personal.
Actividades:



  1. Recordar las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas de acciones que pueden contribuir a la mejora y conservación de la salud personal.

  3. Crear una lista colaborativa de acciones orientadas a los cuidados personales.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen una de las acciones identificadas.

  5. Reflexionar en grupo sobre los beneficios de estas acciones y cómo pueden infl