Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la escritura de nombres
Objetivo: Introducir a los alumnos en el proyecto comunitario y desarrollar habilidades de escritura de nombres.

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a escribir sus nombres y los nombres de personas importantes en su entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes nombres escritos en mayúsculas y minúsculas y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es su nombre.


• Concepto de identidad y pertenencia: Explicar que los nombres nos ayudan a identificarnos y a formar parte de un grupo o comunidad.


• Práctica de escritura de nombres: Proporcionar a los alumnos tarjetas con sus nombres y apellidos escritos en mayúsculas y minúsculas. Pedirles que copien sus nombres en sus cuadernos.

Sesión 2: Identificación de mayúsculas en los nombres
Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar las mayúsculas en los nombres.

• Repaso de la sesión anterior: Revisar los nombres escritos por los alumnos y destacar las mayúsculas.


• Actividad de discriminación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con nombres escritos en mayúsculas y minúsculas mezcladas. Pedirles que identifiquen y subrayen las mayúsculas.


• Juego de identificación: Organizar un juego en el que los alumnos deben identificar las mayúsculas en los nombres escritos en tarjetas y formar parejas con los nombres escritos correctamente.

Sesión 3: Escritura de nombres de familiares y profesores
Objetivo: Escribir los nombres y apellidos de familiares y profesores para indicar autoría, pertenencia e ide