Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de lenguaje técnico y su importancia en los procesos técnicos.


• Breve explicación sobre el enfoque de Aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos.


• Asignación de una problemática real relacionada con el uso del lenguaje técnico en algún contexto específico (por ejemplo, falta de comunicación efectiva en un taller de reparación de bicicletas).


• Investigación en grupo sobre la problemática asignada, recopilando información sobre el contexto, los actores involucrados y las posibles soluciones.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico en el contexto investigado.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada grupo deberá proponer una forma de representación y comunicación de sus ideas para resolver la problemática investigada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Breve revisión de los conceptos de representación y comunicación técnica.

Desarrollo:

• Trabajo en grupo para el diseño de la forma de representación y comunicación propuesta.


• Uso de material didáctico y recursos tecnológicos para elaborar los medios a utilizar