Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras identidades a través de la escritura de nombres

Área: Lengua Materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Objetivos específicos:

• Identificar y escribir correctamente su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Comprender el uso del nombre propio como una identificación personal y social.


• Utilizar el nombre propio para distinguir la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.


• Iniciar el proceso de lectura y escritura a través del reconocimiento de las letras que conforman su nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la actividad y la importancia de la escritura de nombres.


• Realizar una actividad de presentación donde cada alumno escriba su nombre en una tarjeta y la comparta con el grupo.


• Comparar los nombres escritos, identificando similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre la importancia de tener un nombre único y cómo nos identifica como individuos.


• Regresar las tarjetas a sus dueños y pedirles que las guarden para usarlas en futuras actividades.

Sesión 2:

• Repasar los nombres de los alumnos a través de una actividad lúdica, como un juego de memoria o una ronda de preguntas.


• Explicar cómo utilizar su nombre para marcar útiles escolares, identificar la autoría de sus trabajos y registrar su asistencia diariamente.


• Proporcionar a cada alumno una etiqueta adhesiva en la que escri