Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dayren Ruvalcaba
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes, como el oral, escrito, visual, etc.

  • Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos una imagen relacionada con una historia y pedirles que la observen y comenten qué les sugiere.

  • Lectura en voz alta: Leer un cuento corto a los alumnos y pedirles que presten atención a los personajes y la trama.

  • Actividad de narración: En parejas, los alumnos deberán narrar el cuento que acaban de escuchar utilizando sus propias palabras.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios, como leyendas, cuentos, fábulas, historias, etc. y pedirles que los observen y comenten qué les llama la atención.

  • Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir una pequeña historia utilizando como base alguno de los textos literarios mostrados anteriormente.

  • Exposición de historias: En plenaria, los alumnos compartirán sus historias con el resto de la clase, explicando qué elementos tomaron de los textos literarios y qué emociones les provocó escribir su historia.


Sesión 3:



  • Actividad de dramatización: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una historia corta para que la representen en forma de obra de teatro.

  • Ensayo y puest