Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - HISTORIA - 2º DE SECUNDARIA

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento de la fase de la independencia de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué se iniciaron los movimientos independentistas en América Latina en el siglo XIX?"


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre lo que saben acerca de la independencia de México.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos relacionados con la independencia de México y el agotamiento del imperio español.


• Los alumnos deberán leer y analizar los documentos para responder a las siguientes preguntas:
  a) ¿Qué factores contribuyeron al agotamiento del imperio español en el siglo XIX?
  b) ¿Cómo se relaciona este agotamiento con el inicio de los movimientos independentistas en América Latina?


• Los grupos deberán discutir y llegar a conclusiones basadas en el análisis de los documentos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la discusión entre los alumnos para enriquecer las conclusiones y profundizar en el tema.


• El docente realizará una síntesis final, resaltando las ideas