El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Presentación de videos y fotografías que muestren los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la indagación: ¿Qué prácticas de consumo alteran los ciclos biogeoquímicos? ¿Cuáles son los efectos asociados al calentamiento global? ¿Cómo afecta esto al medio ambiente y la salud?

Sesión 2:

• Investigación en grupos de las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Recopilación de información y elaboración de presentaciones por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las prácticas identificadas y sus implicaciones en el calentamiento global.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Análisis de los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Reflexión sobre cómo las prácticas de consumo pueden cambiar para mitigar estos efectos.

Sesión 4:

• Elaboración de conclusiones individuales sobre el tema.


• Presentación y discusión de las conclusiones en plenaria.


• Cierre de la secuencia didác