Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Valery Ayerim Gomez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Diálogo y respeto: escuchando las ideas de los demás"


Objetivo: Escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: No escuchan las ideas de sus compañeros.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia del diálogo y la escucha activa.

  • Lectura de un cuento o texto breve que muestre la importancia de escuchar las ideas de los demás.

  • Actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

  • Tarea: Ejercicio de escritura individual sobre un momento en el que hayan experimentado la importancia de escuchar a los demás.


Sesión 2:



  • Revisión de los ejercicios de escritura realizados en la sesión anterior.

  • Puesta en común de las experiencias escritas por los alumnos.

  • Actividad de dramatización: los alumnos representarán situaciones en las que se requiere escuchar y respetar las ideas de los demás.

  • Reflexión grupal sobre las situaciones dramatizadas.

  • Tarea: Elaborar un cartel con mensajes sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.


Sesión 3:



  • Presentación de los carteles elaborados por los alumnos.

  • Actividad de lectura de un texto o historia que presente un conflicto resuelto a través del diálogo y la escucha activa.

  • Análisis y reflexión grupal sobre el texto leído.

  • Juego de roles: los alumnos recrearán situaciones en las que deban dialogar y llegar a acu