Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos deben identificar las características del relato histórico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico y las relaciones temporales (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Proyección de un video breve sobre la importancia de la autobiografía.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad: Los alumnos leerán fragmentos de autobiografías y subrayarán las relaciones temporales que encuentren.

Sesión 2: Elaboración de un árbol cronológico autobiográfico (45 minutos)

• Repaso de las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Explicación del concepto de árbol cronológico.


• Actividad: Los alumnos crearán su propio árbol cronológico autobiográfico, seleccionando y ordenando los eventos más importantes de su vida.

Sesión 3: Lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos autobiográficos para lectura en clase.


• Discusión en grupo sobre las características de los textos y las relaciones temporales presentes.


• Actividad: Los alumnos leerán un fragmento de un texto autobiográfico y responderán preguntas sobre las relaciones temporales identificadas.

Sesión 4: Elaboración de un relato auto