La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentar el tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España".


• Establecer el problema: "Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España".


• Revisar el objetivo de la PDA: Reflexionar y emitir una opinión sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema y cómo se sienten al respecto.


• Presentar una breve introducción histórica sobre la relación entre la Nueva España y el trabajo esclavo africano.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso específico de trabajo esclavo en la Nueva España.


• Los grupos deberán investigar y discutir el caso asignado, analizando los aspectos económicos, sociales y culturales relacionados con el uso del trabajo esclavo.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente su investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás grupos.


• Se realizará una reflexión grupal acerca de la importancia de entender y analizar el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el origen de los africanos en la Nueva España.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión