Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:

• Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos escribirán en una hoja de papel tres sucesos significativos que hayan ocurrido en su comunidad en los últimos meses.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Exposición y explicación de los diferentes tipos de géneros periodísticos, como la noticia, la crónica, el reportaje, la entrevista, entre otros.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán uno de los sucesos significativos de la sesión anterior y escribirán un pequeño texto periodístico utilizando las características del género elegido.

Sesión 3:

• Continuación del análisis de los géneros periodísticos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará un género periodístico. Cada grupo seleccionará un suceso significativo de la comunidad y elaborará un texto periodístico utilizando dicho género.


• Presentación de los trabajos en clase.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Actividad de in