Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Problema a atender: Falta de comprensión lectora y de interés por la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Plantear el objetivo de la clase: "Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente".

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad en grupos pequeños: cada grupo investigará sobre una lengua hablada en la comunidad y preparará una presentación breve sobre su origen, características y su importancia para la identidad de quienes la hablan.


• Cada grupo presentará su trabajo frente a toda la clase.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes en la discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas presentadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y hacer énfasis en la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá escribir un breve texto sobre cómo su lengua materna refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Hacer una breve revisión de los textos escritos por los estudiantes como tarea.


• Iniciar una discusión en grupo so