Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos"

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Tema Transversal: Violencia

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema transversal: Violencia


• Reflexión en grupo sobre situaciones de violencia en el entorno escolar y social


• Planteamiento de la relación entre la violencia y el uso de energía en los procesos técnicos


• Introducción a la importancia de considerar alternativas sustentables en el uso de energía

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición y explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos


• Investigación en internet o en libros sobre las implicaciones ambientales y sociales de cada fuente de energía


• Trabajo en grupos para elaborar una lista de las fuentes de energía más comunes y sus implicaciones

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos


• Análisis y discusión de las posibles alternativas sustentables en el uso de energía en los procesos técnicos


• Reflexión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa sustentable

Sesión 3:

• Organización de un debate en grupos sobre las alternativas sustentables en el uso de energía


• Cada grupo defenderá una alternativa y argumentará su elección basada en criterios de sustentabilidad y eficiencia


• Moderación del debate por parte del docente

Sesión 4:

• Elaboración de un plan de acción en grupos para promover el uso de alternativas sustentables