Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

ELSA PAOLA GONZALEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: "Cuidemos nuestro jardín"


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "Hemos notado que nuestro jardín se encuentra en mal estado, con pocas plantas y sin vida. ¿Qué podemos hacer al respecto?"

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para mejorar el jardín.



  2. Investigación (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles, como investigadores, jardineros y diseñadores.

    • Dar a los investigadores acceso a libros, revistas u otras fuentes de información sobre plantas, cuidado del jardín y conservación de la naturaleza.

    • Permitir que los investigadores compartan sus hallazgos con el resto de los grupos.



  3. Planificación (10 minutos):



    • En grupo, los estudiantes deben planificar cómo pueden mejorar el jardín.

    • Identificar los elementos y cuidados que necesitan las plantas para crecer y mantenerse sanas.

    • Considerar la interacción responsable con la naturaleza y la conservación del medio ambiente en su planificación.



  4. Acción (10 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos materiales necesarios para sembrar plantas en el jardín.

    • Supervisar y orientar a los estudiantes mientras llevan a cabo la siembra de las plantas.



  5. Reflexión (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza.

    • Destacar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos para sobrev