Introducción al tema de cuerpos geométricos

Emmanuel López
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de identificar cuerpos geométricos en su entorno y clasificarlos de acuerdo con distintos criterios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Cómo clasificar los elementos geográficos a nuestro alrededor".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes elementos geográficos que pueden encontrar en su entorno (edificios, árboles, carreteras, ríos, etc.).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de cuerpos geométricos y sus características principales: caras planas o curvas, caras iguales.

  • Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que identifiquen sus características.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (cajas, bloques, cubos) y pedirles que los exploren y los clasifiquen de acuerdo con sus características.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas como: ¿Por qué es importante clasificar los cuerpos geométricos? ¿Cómo nos ayuda en nuestra vida diaria?


Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la clasificación de cuerpos geométricos realizada en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes objetos construidos con cajas, bloques o cubos y pedirles que identifiquen los cuerpos geométricos que pueden encontrar en ellos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Propo