Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Título de la unidad: "¡Vamos a ser actores!"

Objetivo general: Transformar objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.

Objetivo específico: Identificar los elementos de una obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La lectura dramatizada y representación teatral".


• Explicación de los objetivos de la unidad.


• Diálogo sobre las representaciones teatrales que los alumnos hayan visto.


• Actividad: Observación de una representación teatral en video.


• Reflexión: ¿Qué elementos podemos identificar en la obra de teatro que acabamos de ver?

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de una obra de teatro identificados en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles. Cada alumno asumirá el papel de un personaje y deberá improvisar una pequeña escena utilizando objetos y recursos creativamente.


• Observación y retroalimentación por parte del docente y los demás alumnos.


• Reflexión: ¿Qué recursos utilizaste para representar tu personaje?

Sesión 3:

• Revisión de los recursos utilizados en la sesión anterior.


• Actividad: Lectura dramatizada en parejas. Los alumnos elegirán un fragmento de una obra de teatro y lo representarán utilizando objetos y recursos creativamente.


• Observación y retroalimentación por parte del docente y los demás alumnos.


• Reflexión: ¿Qué dificultades encontraste al hacer la lectura dramatizada? ¿Cómo las superaste?

Sesión 4:

• Recopilación de objetos y recursos disponibles en el aula.


• Actividad: Diseñ