Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Abraham Padilla
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos no saben recabar información de los pueblos antiguos de México y su vida cotidiana, no hacen diálogos cortos con la información.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo influye el crecimiento, la distribución y la composición de la población en diferentes países en su desarrollo social, ambiental y económico?
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben o creen saber sobre el tema.
- Mostrar imágenes y estadísticas sobre diferentes países para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un país diferente a cada grupo.
- Cada grupo deberá investigar sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en el país asignado, así como las implicaciones sociales, ambientales y económicas.
- Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.
- Fomentar la interdisciplinaridad al invitar a los alumnos a buscar información sobre los pueblos antiguos de México y su vida cotidiana en relación con el tema.
Cierre:
- Cada grupo deberá expone