Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de diferentes asignaturas para abordar el problema de las situaciones de riesgo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo de la misma.


• Realización de una dinámica para conocer las ideas previas de los alumnos sobre situaciones de riesgo.


• Planteamiento del problema: ¿Qué situaciones de riesgo existen en nuestro entorno familiar y comunitario?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave relacionados con diferentes asignaturas: salud, seguridad, medio ambiente, riesgo, etc.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan información sobre situaciones de riesgo en su contexto familiar y comunitario. Cada grupo representará una categoría de riesgo (salud, seguridad, medio ambiente, etc.).


• Debate y reflexión en grupo sobre las situaciones de riesgo identificadas y cómo afectan al autocuidado y al bienestar colectivo.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre las situaciones de riesgo identificadas y su impacto en el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Tarea: Investigar más sobre una situación de riesgo específica y su impacto en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso