Energía térmica y eléctrica

Renato Sosa
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria (5º grado) - Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Energía térmica y eléctrica


PDA: Los alumnos escribirán textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de energía térmica y energía eléctrica.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utiliza la energía térmica y eléctrica en su vida diaria.

  • Charla: Invitar a un especialista en energía para que hable sobre la importancia y el uso de la energía térmica y eléctrica en la comunidad.


Sesión 2 (45 min):



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Explicación sobre la estructura de los textos informativos y los signos de puntuación a utilizar.

  • Actividad: En parejas, los alumnos escribirán un pequeño texto informativo sobre la energía térmica y otro sobre la energía eléctrica, utilizando los signos de puntuación aprendidos.


Sesión 3 (45 min):



  • Revisión de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad: Intercambio de textos entre los alumnos para que realicen una revisión y corrección de los signos de puntuación utilizados.

  • Puesta en común: Algunos alumnos leerán sus textos frente a la clase y se realizará una retroalimentación grupal.


Sesión 4 (45 min):



  • Repaso de los contenidos vistos hasta el momento.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre distintos ejemplos de energía térmica y eléctrica presentes en su comunidad, como la ca