Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje: Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación de los acontecimientos tradicionales más importantes desde la época de la Independencia en México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un movimiento independentista específico.


• Cada grupo debe investigar sobre el movimiento asignado, incluyendo sus líderes, acciones y participación popular.


• Los estudiantes deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión en clase sobre la importancia de la participación popular en los movimientos independentistas.


• Se destaca la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el problema central: reconocer los acontecimientos tradicionales más importantes desde la época de la Independencia en México.


• Plantear preguntas desafiantes relacionadas con el pro