El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Atención a los alumnos con discapacidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés.


• Realizar una actividad de motivación, como una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones relacionadas con las sensaciones, emociones y sentimientos.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar tarjetas con diferentes expresiones en inglés relacionadas con las sensaciones, emociones y sentimientos.


• Pedir a los alumnos que practiquen utilizando las tarjetas para expresar diferentes situaciones relacionadas con las familias y la escuela.


• Fomentar la participación activa de los alumnos con discapacidad adaptando las tarjetas y el nivel de dificultad según sus necesidades.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de las situaciones y expresiones utilizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar de manera adecuada sensaciones, emociones y sentimientos en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las expresiones aprendidas en la sesión anterior.


• Presentar el tema de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés relacionadas con la comunidad.
  Desarrollo:


• Mostrar imágenes o víd