Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 2º Primaria

Objetivo:
Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Vivencia artísticas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Explicar a los alumnos que utilizarán diferentes formas de expresión artística para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad de sensibilización donde los alumnos deberán dibujar o escribir situaciones cotidianas que les generen emociones o sensaciones.


• Comentar en grupo las diferentes representaciones y generar un diálogo sobre cómo estas representaciones pueden ser expresadas a través de movimientos, sonidos e imágenes.


• Asignar tareas para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar y seleccionar una situación cotidiana que deseen representar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión con una ronda de palabras relacionadas con las emociones y sensaciones.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán compartir las situaciones cotidianas que eligieron representar y discutir en grupo cómo podrían utilizar movimientos, sonidos e imágenes para expresarlas.


• Cada grupo deberá seleccionar una situación cotidiana y comenzar a planificar una representación artística utilizando los ele