Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Jesús Adrian Núñez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los movimientos sociales en México, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Presentar una breve introducción al tema, explicando los conceptos de independencia y revolución.

  3. Mostrar imágenes y videos relacionados con la Independencia y la Revolución para generar interés y motivación.

  4. Realizar una actividad individual donde los alumnos escriban en su cuaderno la definición de independencia y revolución.


Sesión 2 (Actores principales de la Independencia - 45 minutos)
Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, como Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.


Actividades:



  1. Realizar una breve explicación sobre cada uno de los actores mencionados.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un actor para que investiguen sobre su vida y participación en la Independencia.

  3. Cada grupo deberá elaborar un póster o presentación digital con la información recopilada sobre el actor asignado.

  4. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Sesión 3 (Actores principales de la Revolución Mexicana - 45 minutos)
Objetivo: Analizar la participación de los principales actores de la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Re