Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min): El docente realiza una breve introducción sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país. Se les pregunta a los alumnos si saben qué significa identidad y pertenencia.

   
   



2. Presentación del problema (10 min): Se plantea el problema principal: "En nuestra comunidad, muchos niños no comparten el material educativo que tienen en sus casas. ¿Cómo podemos fomentar el intercambio de material educativo entre los alumnos?" Se invita a los niños a reflexionar sobre el problema y a pensar en posibles soluciones.

   
   



3. Generación de preguntas (10 min): Los alumnos, en grupos pequeños, generan preguntas relacionadas con el problema planteado. El docente guía y estimula el proceso de generación de preguntas.

   
   



4. Selección de preguntas (5 min): Cada grupo comparte una pregunta que hayan generado y el resto de la clase vota por la pregunta más interesante.

   
   



5. Investigación (10 min): Los alumnos investigan en libros, internet u otros recursos sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

   
   

Sesión 2:

1. Reflexión sobre la investigación (10 min): Los alumnos comparten en grupos pequeños lo que han encontrado en su inv